2004-02-25, 14:36
sehr richtig bemerkt!
Foes is zwar ein eigenname, hat aber sicher eine verwandschaft mit Foe = Feind
und das wird eben "Fóus" ausgesprochen, mit betonung aufm o
ähnliche wörter: toes, woes, hoes
aussadem gibts im anglikanischen sprachraum kein Ö...darum mus ich imma lachen wenn da Robert vom Bicycle in graz mi auf mei Föööös anredet. er wirds aber auch nimmer lernen![[Bild: grin.gif]](https://www.downhill-board.com/images/graemlins/grin.gif)
shiver wird übrigens so ausgesprochen: 'shi-vr , also zischfreies sch, i wie im deutschen, zweite silbe v-r, e is stumm, wie beispielsweise bei viper.
wieso ich das alles weiss? 8 jahre englischunterricht bei einem prof der in oxford studiert hat und nebenbei auch des latein mehr als mächtig war. unsere unterrichtsstunden waren oft sehr impuls-gesteuert: wir kamen in ein klassenzimmer, dort auf der tafel stand ein wort in latein oder spanisch oder weiss der teufel welche fremdsprache, nachdem der prof die admin-tätigkeiten erledigt ahtte, drehte er sich um, starrte auf die tafel und dann kam immer die selbe szene: "(wort so und so), waht does it mean and from which language is it taken? probably latin or maybe greek? well let´s see if we can find out..." und so haben wir meist einen grossteil der zeit über irgendwelche sachen diskutiert und eigentlich (fast) nie lehrplan stoof gmacht. mir hats taugt, hab in englisch mit sehr gut maturiert.
Foes is zwar ein eigenname, hat aber sicher eine verwandschaft mit Foe = Feind
und das wird eben "Fóus" ausgesprochen, mit betonung aufm o
ähnliche wörter: toes, woes, hoes
aussadem gibts im anglikanischen sprachraum kein Ö...darum mus ich imma lachen wenn da Robert vom Bicycle in graz mi auf mei Föööös anredet. er wirds aber auch nimmer lernen
shiver wird übrigens so ausgesprochen: 'shi-vr , also zischfreies sch, i wie im deutschen, zweite silbe v-r, e is stumm, wie beispielsweise bei viper.
wieso ich das alles weiss? 8 jahre englischunterricht bei einem prof der in oxford studiert hat und nebenbei auch des latein mehr als mächtig war. unsere unterrichtsstunden waren oft sehr impuls-gesteuert: wir kamen in ein klassenzimmer, dort auf der tafel stand ein wort in latein oder spanisch oder weiss der teufel welche fremdsprache, nachdem der prof die admin-tätigkeiten erledigt ahtte, drehte er sich um, starrte auf die tafel und dann kam immer die selbe szene: "(wort so und so), waht does it mean and from which language is it taken? probably latin or maybe greek? well let´s see if we can find out..." und so haben wir meist einen grossteil der zeit über irgendwelche sachen diskutiert und eigentlich (fast) nie lehrplan stoof gmacht. mir hats taugt, hab in englisch mit sehr gut maturiert.